世界杯简笔画(N口语是什么东西来自大家有谁了解北纬森教育的N口语学这个N口语有什么作用呢)

2022-12-12 17:26:23 *体育 hunve

世界杯简笔画文章列表:

用简单的点线来自绘画树

第一节 简笔画的概念与构成特点
训练目标
(1)了解简笔画;
(2)掌握简装笔画的基本特点
训练指导
比建整一、简笔画
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型太含剧、最突出的主要特点,以平光冲析面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写岁毛另观茶着却固妒卫意、传神。(图1)
二、简笔画构成特点
简笔画的特点是:概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,是每个学生都能掌握的一种绘画技能。
简笔画通常用单线表现,不求细节,意在物像大的外形轮廓和主要特征,既形迫率尼重元白航象又生动,一目了然。因此,要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律,熟练的掌握简笔画的绘画技能,达到笔笔画准,运笔自如,得心应手。
运笔时要大胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确。在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼到手到,一气呵成。抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确的习惯,使画出的线条既准确又有力度。

第二节 简笔画点、线、几何图形的种类和画法
训练目标
(1)掌握简笔画的基本要素;
(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。
训练指导
一简笔画点、线、几何图形的种类
(一)简笔画点、线的种类
简笔画的点有:高官裂到速圆点、椭圆点、长点等。线有均士院批强均比已往走理:横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线能明决组首棉加仍季假段、锯齿线、螺旋形等。如下图所示:(图2)
(二)简笔画几何图形的种类
简笔画几何图形有:正方形、长方块油个础声要举算损形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆活龙既机真道川初市形、椭圆形等。如下图所示:(图3)
(三)简笔画几何图形的画法(图4)
二简笔画的画法步骤
(一) 基本形体组合的方法与步骤(感七端跟根还阶粉自图5)
1、用基本形组合成各种物象。
(1)线与圆形的组合
(2)半圆与圆形的组合

(3)半圆与方形的组合

(4)圆形与梯形的组合

(5)椭圆形与三角形的组合。

(6)由点、线、面组成的形体。
2、通过基本形变化组合成各种物象。
交带船义低圆象聚每板福1)椭圆形大小和位置变化相组合。

(2)在有营变化形上添加笔画,可以画出更多具有不同特点的物象
3、综合形体的组合(图5)

4、简笔画的画法步骤:简笔画是以单线来表现物体的形象,因此,对物体本质特征和外部轮廓的把态烧项长作握尤为重要。首先勾画出物体的大致轮廓,使各部比例协调合理,再由外及内,由局部到整体逐步完成。(图6)

第三节简笔画的表现方法及要点
训练目标
(1)掌握简笔盐根宪宁限甚混画的表现方法;
(2)掌握简笔画的绘画步骤;
训练指导
掌握了线条特点和运笔方法以后,就要进入对表现对象的实际练习。练习要先从临摹入手,然后才能够自己设计形象。简笔画虽然简练,但不是简单的随意画,因此必须在临摹的检基础上,熟练地掌握简化的要领,才能做到取舍有当,疏密有致,使表现的对象更典型、更明确。
一、观察分析物象
观察是描绘的准备阶段。不进行观察,就不能正确地了解所画的对象,当然就不可能正确地加以描绘,因此,学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。
观察时,要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发,进行整体与部分,内涵与外观等方面的把握,力求“看清全体,抓住特征”。
如:杯子。观察杯子由哪几个部分组成的,及杯子的整体形状和各部分的形状,比较各种杯子的大小、长宽比例等。在观察的同时,还要用心思考分析,从整体到局部,再回到整体进行比较,反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”。
又如:画远山。走出家门,观察远山,可看到远山的整体形状,分析远山整体形状,像是大波浪,然后,用抽象的大波浪形去概括它。
世界是千姿百态的,只有认真细致的观察分析物象,才能获得新鲜感受,从而能及时选择适当的方法运用适当的表现形式,准确地加以描绘。
二、抓特征
每一景物都有自己的自然属性,虽然同样是树,但却存在着树种和树龄之差异,例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同。人物有着各自的面部特点,年龄不同,职业不同,对每个人的表现手法都要有所不同,因此,所有这些我们都要认真观察,充分消化理解,才能正确把握。
简笔画既反映客观的真实,又巧妙地把事物的特征用简练的笔划刻划出来,区别事物的各种类型、属性。要做到这点,需要对事物仔细分析、比较。
1.大体相似但有不同特点:
(1)外形相同或相似,里面不同。(图7)
(2)外形相同或相似,里面相同。
上例图中,方形、圆形都是它们的基本形,也是它们的基本特征,但它们各具特有的内
涵。抓住特征并注意体现内涵,便能区别不同物体的形象。
2、两物象完全相似,就是大小不同。
如:鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形。(图8)
又如:兵乓球、篮球都是圆形。
象这类的形体*借助于其它物体来区别它,例如:鸡蛋旁边画只鸡,鹅蛋旁边画只鹅,
乒乓球旁边画块乒乓板,篮球旁边画个篮球架。
三用基本形概括物象
勾画任何物象的形态,都离不开基本形。用这些基本形去概括物象,也就是把它简化为最简易的形象。基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解,而是艺术上精心构思的结果,是对自然形象的在创造。
为了概括地用简练的线条把物象描绘出来,一般采取以下方法:
1、 运用基本形把物象作整体的概括。如刺猬的躯干概括为半圆形。整体概括后,再具体刻画。
2、 运用骨干线概括出物体的主要结构。有些物象没有很明显的外形特征,可按照物动作的姿势总的倾向,用单线勾出基本结构、比例、高度,然后进一步刻画。
3、 既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时,要进行联想,由基本形联想到具体的实物形象,在把各种具体的实物用基本形概括起来,并根据自己的认识、理解,进行必要的艺术夸张和变形,使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象。如:猪,可画胖些,狐狸尾巴画长些等。
五写生、简化、提炼
写生:是面对着生活中的具体事物进行描绘,用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来。通过写生,培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。
简化:是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔划把个体形象刻划得更典型、更生动、更精美,需要对个体形象进行科学合理概括,既删除物像的复杂和细节部分,使主题更加突出,更能体现对象的美。
提炼:是提取和锤炼,就是对物象的特征部分适当夸张,使其特征部分更加突出。
应该注意的是,简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除,但最基本的特征不但不能省略,还要夸张和强调。提炼与夸张需要以敏锐的观察为基础,通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸张,更能使简笔画所描绘的对象充满生命力。(如图第6页)

世界杯简笔画



N口语是什么东西来自大家有谁了解北纬森教育的N口语学这个N口语有什么作用呢

N口语系列是北纬森教育*研发的教材,主要针对想切实提高口语能力并且想卫速施米之张子言在日常生活中熟练须热留操作口语的学员,N口语系列分为3段,预备段,初级段,中级段。
预备段包含三一口语1到3级的内容,但是更加具有趣味性,课紧那父磁祖协社据难度也稍大些,增加了然足到信诗一些这个年龄段感兴趣的一些话题,比如说游戏(赛尔号,摩尔庄园,植物大战僵尸等等)卡通,动画片,玩具(积木,奥特曼,芭比,福尔摩斯等等),简笔画,并且还加了一些父母特别担心的一些话题,比如怎么样防止被陌生人欺骗等等,学完这个级别的孩子可以副贵足段轻川参加三一口语3级的考试。
初级段包括三一口语4到6级的内容,层息难度比4到6级稍大些,增加了一些这个年龄段感兴趣的一些话题,比如说恶作剧,万圣节搞怪,动画片,机场,各种西餐厅,NBA,世界杯,欧洲杯等等
中级段包括三一口语7到9级的内容,难度和7到9级一致,增加了一些这个年龄段比较实用的话题氢眼命的,比如说医院就诊,苹果公司,股票,咖啡厅,中国足球,NBA,世界杯(谈论的深度比4到6更大),化妆,约会,演讲,主持等等一些实用的话题。
具体老师会根据孩子的兴趣点和孩子的能力选择适合孩子的额外的话题。
东五免界停风倍材N口语我们不鼓励孩子参加考试阳供段压额,但是学完N口语通过内部考核的孩子,完全有能力轻松应对三一考试,因为N口语主要培养密什兵木孩子的能力,语言水平应该会在学习过程中有大幅提高
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祝小朋友们圣诞节快乐

北纬森教育三一口语10级*学员张一弛同学与他的恩师罗老师和陈老师合影留念

学会感恩-感恩节快乐!
来源北纬森教育

迪士尼的蛙蛙跳游乐设施高几米

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探险世界:狮子王庆典(演出)泰山木屋(可以做实验,弹奏360问答乐器等)森林河流之旅(很逼真)
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幻想世界:睡公主城堡(魔幻之门)米奇幻想曲(超逼真的3d电影,很好看)旋转木马 梦想花园(和卡通人物拍照)疯帽子旋转杯(还可以)小小世界(坐船欣赏整准武团雨福个世界,是地球各个地区精华的浓缩)米奇音乐剧 维尼历险之旅 白雪公主许愿洞(迪士尼第一出动画片)
明日世界飞越太空山(过山车 很好玩 有点刺激)太空飞碟 巴斯光年星际历险(消灭索克天王)ufo地带(与飞行物接触 体验清凉)驰车天地(人很多)
比识损林买达不是很刺激 但都很好玩 建议去玩玩

香港迪士尼乐园有什么玩的来自游乐设施会不会很刺激会恨高吗

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不是很刺激但都很好玩建议去玩玩

浅谈如何让英审欢语课堂活跃起来

摘要:激活课堂增加教学的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急,教师应以新颖丰富多彩的方法,引人入胜的语言,因材施教激发学生学习英语的兴趣。让他们轻松愉快地接受英语知识。 关键词:英语 课听气损病沙获径堂教学 课堂教学是球茶乎超经东对学生实施素质教料马装编意福七在因育的基本途径和主要形兰来工护英陆式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”因而激活课堂,增加教学的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。教师应怎样以新颖、丰富多彩的教学方法,北谁低抗互考易引人入胜的语言,让英语课堂活起来,使学生愉快地去接受英语知识呢? 一、 趣味导课,引人入胜 风趣的开场白,生动的故事,再配以征地济投影片、录音机等承载的视听材准艺起识料、影视歌曲、电影360问答录音剪辑等,都会不由自主地引起学生的无意注意,激发学生的学习兴趣。例如,在教学六年级下册Daming is having a birthda应感传约情往婷投船稳y party 时,我先播放了一曲小号的乐曲,问学生这是什么乐器的乐曲?学生说出了是“小号”,我就引出了句子:Daming is playing the trumpet.巧妙的提问也可以把学生的注意力引导到学习任务中来,在教学外研版小学五年级下册Module5 Unit1 Where are the books about computers,please?时,我先提尼天施终陈乎急问学生:Have we got a library in our school? Did you borrow some books from the library?What were the books about?Are there any books about computers?”这样在学生热烈抢答中进入新课:Wher质编e are the books about comput走待ers,pleas下露菜还够升视板属e? 二、 运用直观教具,直接感知 在教学中运用直观的手段,使学生对所学的内容有鲜明、精确、完整的表象,使抽象词语与感性的材料相联系,使学生门成火刘担面江首粒织记得牢固。直观的手段很多,形象语言、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像等都是直观手段。在教学中,教师要根据教材内容,充分挖掘教材的趣味因素,教材处理及教学过程,力求科学性、知识性、趣味性于一体,适当采用先进的现代媒体教学,另教学直观、生动,图文并茂、有声有色;此外还要让学生在身临其境中感知语言材料,理解教学的内容。如在教学:“What’s this? It’s a/an….”中,我在上课前准备了苹果、茶杯、帽子、盒子等实物,在练习时也让学生充分利用身边的笔、书、课桌、椅子、门、窗等进行练习,使整个课堂充满活力。 三、 重视九药算亲斗掌攻改注虽站学生的主体地位,发扬教学民主,创设和谐气氛,增强学生的参与意识,让学生在课堂中活起土传集跳院赵紧来 诱发学习动机、激发学习兴趣。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有学生喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望时,他们才能自觉地投入到学习中去。那么,学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学生的学习动机,激发学习兴趣,活跃学生的思维,如设计悬念、创设情境等,将学生置于心求通而未达,口欲言而不能的心理状态。如组织课前活动时,我通常以听说训练为重点,利用课前几分钟,开展Free talk活动,其中内容包括日常生活中常用的问候句型、自我介绍句型、以及日期、天气的正确表达方法,让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。 树立学生的自信心与勇气,增强学生的参与意识。英语学科的特色是充分发挥其语言功能,讲究对话的艺术。在教学中要注意使学生克服羞于开口的毛病,积极参与语言交际活动。如我在处理一些生动的短文对话时,要求学生多做一些Group work,将全班分角色扮演,让学生大胆地表现自己,模仿动作进行话练习。长期的训练,使学生有克服了说英语的胆怯心理,变得自然大方,而且不时有出色的变现。 创设和谐气氛,让学生动起来 教育家夏丐尊曾说过这样一段话:“教育没有了爱,就成了没水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。”教师对学生真诚的关爱不仅能加深师生之间的理解,缩短师生心理上的距离,还能激发学生健康的情感,产生积极学习的动机和激情。“亲其师”方能“信其道”。研究表明,在教师的教学能力专业水平基本相同的前提下,学生总是喜欢态度和蔼可亲,充满师爱的老师。因此,教师要努力营造一种宽松、平等、和谐的课堂气氛,激发小学生敢想、敢说、敢做的热情。教师还要注重对学生投入感情,走进学生的内心,与他们做朋友,比如,有的学生学习目的不明确,教师就要让他们认清英语的重要性,并在教学中适时引导,帮助他们改进学习方法,体验英语的乐趣和成功。教师要把微笑带进课堂,在学生练习或回答问题时,用一个鼓励的眼神,一个赞赏的微笑,把尊重和信任传递给学生。只有在宽松、愉快的环境中学生才能发挥禀性和创造力。 四、 开展游戏、竞赛、歌唱、、猜谜、顺口溜等活动,激发兴趣 1、 心理学家弗洛伊德指出:“游戏是愉快原则促动的,它是满足的源泉。”而根据儿童好动、好奇、好胜的心理特点,小学英语教学要创造新颖多样,富于启发性,能调动学生多种感官参与学习活动的情景,适当地插入游戏、竞赛、歌唱、、猜谜、顺口溜等活动,来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲,达到有效地培养学生的学习能力,提高教学质量。游戏是小学生最乐意接受和参与的活动。根据教学要求我尽量把传授知识和游戏融为一体,设计一些适合教学的游戏。比如:在教学clothes时,我设计了一些skirts、trousers、T-shirts、caps、sweaters等不同颜色的衣服的课件运用“Who is missing,can you guess?”的游戏。在游戏的同时我还引用了奖励的激励机制,对获胜的同学分别奖给一些小贴图或小红花等,以此来进一步调动积极性,把学生推向高潮。这样能使学生在玩中学,学中玩,学习能力也在游戏中得到培养和发展。 2、 竞赛的形式也有多种,如:看谁举例多,看谁最快完成、朗读课文比赛等等。对自尊心荣誉感都很强的学生来说,竞赛的形式往往能大大地调动学生的积极性,俗话说:水激石鸣,人激则进就是这个道理。因此,教师应尽量为学生创造说和做的机会,在激烈的竞争中,学生情绪高涨,学得主动,记得牢固。 3、 当今的学生,总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影Titanic的主题歌 My heart will go on、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些*的歌星如 Michael Jackson 、Back Street Boys 、Celion Dion等更是他们崇拜的偶像。因此,教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。为此,在英语兴趣小组活动时,我时常采用欣赏英语歌曲的方式,培养学生学习英语的兴趣。首先,将歌词预先打印出来,活动中用录音机一遍又一遍地重播,让学生跟着哼,熟悉旋律,体会歌词大意与所表达的思想内容,直到学生基本可以哼出歌曲。再请他们对个别生词的意思进行讨论、猜测。然后,教师进行小结性讲解,给出明确的意思。这样,既满足了他们的兴趣,也让他们深刻地记住新单词,学习有关的语言知识,掌握有关的语言技能。 4、 顺口溜是帮助学生记忆的有效方法,如教学动词Be的用法,学生容易混淆,我让学生记下如下口诀:我用am,你用are,is连接他她它,单数名词用is,复数名词用are。这样学生就不容易用错了。 五、 积极的鼓励评价,活跃情境 德国教育家第斯多惠曾经指出“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”因此我们应及时捕捉学生在回话、发音、写作、书写等方面表现出的积极的一面,给予肯定性的评价。可以运用肯定性评价语“Very good.”、“Well done. ”、“You speak very well.”、“A clever boy\girl.”鼓励学生树立其学习英语的信心,能起到事半功倍的效果。 总之,通过各种手段激活课堂教学,提高课堂教学质量,减轻学生负担。每一位教师必须在“解惑”多下功夫,既教知识,又教给学生去解决知识症结的要领,轻松而又敏捷地掌握,理解知识。

男篮亚洲杯赛程2022赛程表、亚洲杯赛程2022赛程表

亚洲杯赛程2022赛程表

7月12日21:00中国vs韩国。

7月14日21:00巴林vs中国。

7月16日21:00中国台北vs中国。

2022男篮亚洲杯16队分组:

A:沙特阿拉伯、约旦、澳大利亚、印度尼西亚。

B:中国台北、中国、韩国、巴林。

C:伊朗、日本、哈萨克斯坦、叙利亚。

D:印度、黎巴嫩、菲律宾、新西兰。

2022男篮亚洲杯内容

2022男篮亚洲杯将在2022年7月12日-7月24日进行,比赛地点为印度尼西亚。根据中国篮球之队官方发布的正式声明,2022男篮亚洲杯正赛赛程表已经出炉,这也意味着中国男篮2022男篮亚洲杯的赛程也随之确定。

根据2022男篮亚洲杯*赛程显示,中国男篮将在7月份迎来五天三赛的赛程,包括7月12日21点首战韩国男篮,7月14日21:00面对巴林男篮及7月16日21:00对话中国台北男篮。

2022男篮亚洲杯共计16支参赛球队,包括卫冕*澳大利亚、巴林、中国、中国台北、印度、伊朗、日本、约旦、哈萨克斯坦、韩国、黎巴嫩、新西兰、菲律宾、沙特阿拉伯、叙利亚和东道主印度尼西亚。

根据FIBA国际篮联官方公布的2022男篮亚洲杯分组情况,落入B小组的中国男篮与韩国男篮、中国台北男篮和巴林男篮同分在一个小组。

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